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《职教论坛》 北大核心

作品数19954被引量63587H指数72
本刊是受教育部指导、面向全国公开发行的职业技术教育综合性刊物。自1985年创刊以来,本刊坚持传递职教信息,交流职教经验,促进职教研究,推动职教发展的宗旨,注重科学性、指导性和可读性,杂志发行覆盖面己遍...查看详情>>
  • 主办单位江西科技师范大学
  • 国际标准连续出版物号1001-7518
  • 国内统一连续出版物号36-1078/G4
  • 出版周期月刊
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增值税会计核算中的几个问题
1
作者 樊炜 《职教论坛》 2004年第11期 59-,共1页
  在多年的会计处理中,随着企业经济业务的不断拓展,增值税会计核算出现了一些新问题,需要引起我们的注意.……
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财会专业教学改革尝试 被引量:3
2
作者 邓晓丹 《职教论坛》 2004年第26期 9-,共1页
  按照<面向二十一世纪改革和发展中等职业教育的若干意见>的要求.中等专业教育的培养目标定位于:"培养同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力的,直接在生产、技术、服务和管理第一线工...   按照<面向二十一世纪改革和发展中等职业教育的若干意见>的要求.中等专业教育的培养目标定位于:"培养同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力的,直接在生产、技术、服务和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者".也就是说,中专学校要培养具有很强动手操作能力的实用型人才.新的培养目标对我们的课堂教育提出了新的要求.我们要努力寻求适应新的目标和要求的教学方法.…… 展开更多
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三维立体教学法
3
作者 裴秀娟 《职教论坛》 1998年第9期47-47,共1页
世界上任何事物都不是独立存在的,而相互联系、相互依赖的,知识领域也是如此。本文所谓的“三维立体”就是以“本学科———其它学科———生产及生活实践”为坐标轴所构成的特殊的立体空间,此教学法就是指教师所讲的每一部分的内... 世界上任何事物都不是独立存在的,而相互联系、相互依赖的,知识领域也是如此。本文所谓的“三维立体”就是以“本学科———其它学科———生产及生活实践”为坐标轴所构成的特殊的立体空间,此教学法就是指教师所讲的每一部分的内容都在此空间内,相当于此三维坐标中的... 展开更多
关键词 三维立体 生产实践 本学科 立体空间 立体教学法 生活实践 日常生活 理论知识 教学方法 教师
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劳动课对素质教育具有积极意义
4
作者 范跃红 《职教论坛》 1997年第1期20-20,共1页
由于劳动课的开发,使学生管理的主体直接参与学校的一些日常管理工作,一方面使学生认识到了自身素质上的缺陷,另一方面又看到了自身的潜能和价值。通过几年的实践,我们感到,劳动课对提高学生素质确实起到了积极推动作用。 一、劳动课... 由于劳动课的开发,使学生管理的主体直接参与学校的一些日常管理工作,一方面使学生认识到了自身素质上的缺陷,另一方面又看到了自身的潜能和价值。通过几年的实践,我们感到,劳动课对提高学生素质确实起到了积极推动作用。 一、劳动课使思想道德品质教育具体化 学生通过自己动手,在苦、累、脏的 展开更多
关键词 劳动课 素质教 学生管理 日常管理工作 通过率 思想道德 提高学生素质 自身素质 品质教育 精神文明建设
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做好职高差生转化工作
5
作者 孙永新 《职教论坛》 1997年第7期25-25,共1页
做好职高差生转化工作孙永新职业学校的德育效果在许多学校反映不如意,问题主要表现在差生面大,校风校纪难于优化,许多学生不思进取,学习无兴趣,学习态度差,上课无精打采,不听讲,不愿做作业,厌倦考试,考试舞弊,有的甚至无... 做好职高差生转化工作孙永新职业学校的德育效果在许多学校反映不如意,问题主要表现在差生面大,校风校纪难于优化,许多学生不思进取,学习无兴趣,学习态度差,上课无精打采,不听讲,不愿做作业,厌倦考试,考试舞弊,有的甚至无所事事,惹事生非,以强欺弱,敲诈同学... 展开更多
关键词 差生转化工作 职业学校学生 职业教育 职高 毕业生工作 开除学籍 教学质量 德育工作 课程设置 适度规模
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关于发展农业职业教育的思考
6
作者 唐以志 《职教论坛》 北大核心 1996年第4期16-17,共2页
关于发展农业职业教育的思考唐以志发展农业职业教育,是加快农业科技成果转化,发展高产、优质、高效农业不可缺少的条件,是实现科技兴农战略的重要措施。但近几年来,在职业教育蓬勃发展的大好形势下,农业职业教育却遇到困难,职... 关于发展农业职业教育的思考唐以志发展农业职业教育,是加快农业科技成果转化,发展高产、优质、高效农业不可缺少的条件,是实现科技兴农战略的重要措施。但近几年来,在职业教育蓬勃发展的大好形势下,农业职业教育却遇到困难,职业学校农学类专业持续“滑坡”,招生越... 展开更多
关键词 农学类专业 职业学校 农业职业教育 农业生产 发展农业 农民技术培训 农技培训 为农民服务 承包责任制 培养目标
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走产业化道路是职教成功介入市场的根本保证
7
作者 王方 《职教论坛》 北大核心 1996年第1期16-16,共1页
走产业化道路是职教成功介入市场的根本保证河南省郑州市教委职教处处长王方职教产业化是市场经济条件下职业技术教育面临的新课题,其涵义是指把职业教育由政府统包的社会事业转变为自主经营、自我发展、自我约束的特殊产业。这一产... 走产业化道路是职教成功介入市场的根本保证河南省郑州市教委职教处处长王方职教产业化是市场经济条件下职业技术教育面临的新课题,其涵义是指把职业教育由政府统包的社会事业转变为自主经营、自我发展、自我约束的特殊产业。这一产业是以人的职业技能培训为过程,同时遵... 展开更多
关键词 产业化道路 职业学校 职业教育 教育资源 根本保证 联合办学 河南省郑州市 企业办学 市场竞争 学校内部管理体制
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“经验交流”栏目稿约
8
《职教论坛》 2005年第01S期 49,共1页
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校企合作模式下的职业院校师资队伍建设研究 被引量:20
9
作者 谭显波 《职教论坛》 北大核心 2010年第28期 60-63,共4页
目前校企合作已经成为职业院校实现学生顺利就业与自身发展的重要推力,需要指出的是,校企合作这种模式虽然发展多年,但关于校企合作模式下的师资队伍建设却仍然任重道远,我国职业院校如何在这种模式下,进行教师队伍的建设和改进,以提高... 目前校企合作已经成为职业院校实现学生顺利就业与自身发展的重要推力,需要指出的是,校企合作这种模式虽然发展多年,但关于校企合作模式下的师资队伍建设却仍然任重道远,我国职业院校如何在这种模式下,进行教师队伍的建设和改进,以提高校企合作这种模式的效率和生命力,是我们需要研究的一个重要课题。基于此,文章对校企合作模式下的师资队伍建设的内涵与问题进行了分析,并结合实际工作经验和理论知识,对如何在校企合作模式下建设一支高效与充满活力的师资队伍,提出了相应的对策和建议。 展开更多
关键词 校企合作 师资队伍 建设 策略
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对提高高职服装专业学生审美能力的思考 被引量:2
10
作者 彭颢善 陈文 《职教论坛》 北大核心 2010年第32期 63-65,共3页
随着社会的发展和生活方式的不断变化,消费者对服装的选择已不再局限于原有的实用功能,而是把服装的个性时尚美作为首选。市场经济条件下的美学在建筑、商标设计、产品包装、工业造型、室内设计、广告宣传、城市规划、商品的推销等领域... 随着社会的发展和生活方式的不断变化,消费者对服装的选择已不再局限于原有的实用功能,而是把服装的个性时尚美作为首选。市场经济条件下的美学在建筑、商标设计、产品包装、工业造型、室内设计、广告宣传、城市规划、商品的推销等领域的广泛应用都表明专业美学在设计中有着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 美学 现状 构想
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中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策
11
《职教论坛》 北大核心 2011年第19期 55,共1页
马树超、张晨、陈嵩在《教育研究》2011年第5期中撰文,对我国中等职业教育区域均衡发展进行了探讨。
关键词 区域均衡发展 中等职业教育 成绩 《教育研究》 张晨 期中
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对高职《微机原理与接口技术》课程设置的思考 被引量:2
12
作者 刘树超 《职教论坛》 北大核心 2011年第26期 42-44,共3页
从“课程改革与专业设置的关系”、“课程内容的选取”、“实践动手能力的培养”、“教学方法和教学手段的改进”四个方面入手,阐述了高职院校在开设《微机原理及接口技术》课程过程中应当注意的问题。
关键词 高职 微机原理 接口技术 课程改革 人才培养
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四川筹建职业教育园区
13
作者 何目 《职教论坛》 1999年第11期30-30,共1页
关键词 职业教育 教育园区 职业技术 四川省 在校生规模 教育产业 高等职教 集团化办学 教育模式 占地面积
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服装教学应注重基础的掌握
14
作者 杨健 《职教论坛》 1999年第6期47-47,共1页
在人类物质生活不断提高,人们对服饰追求日新月异的今天,要求我们从事服装专业的人员有较高设计水平,同时要有熟练的裁剪和制作技术,才能和飞速变化的服装行业合拍,才能跟上国际潮流和把握住服装变化的脉搏。怎样才能高速度高质... 在人类物质生活不断提高,人们对服饰追求日新月异的今天,要求我们从事服装专业的人员有较高设计水平,同时要有熟练的裁剪和制作技术,才能和飞速变化的服装行业合拍,才能跟上国际潮流和把握住服装变化的脉搏。怎样才能高速度高质量地培养服装设计和制作人才,这就对服... 展开更多
关键词 服装教学 胸省 放松量 计算法 专业教学 省量 基本理论 学生的创造性思维 移位法 人体测量
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中法专业学位研究生教育比较研究
15
《职教论坛》 北大核心 2012年第10期54-54,共1页
杨科、詹一虹在《高校教育管理》2012年第1期中.撰文对比了中国和法国的专业学位研究生教育体系在培养模式、教学组织形式、学制、办学规模、课程设置等方面的差异.并提出法国专业学位研究生教育的经验对我国研究生教育的参考价值。
关键词 研究生教育体系 专业学位 高校教育管理 教学组织形式 培养模式 办学规模 参考价值 课程设置
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关于职业技能大赛对职业教育的导向功能 被引量:24
16
作者 李艳梅 《职教论坛》 北大核心 2012年第14期 14-15,18,共3页
职业技能大赛对职业教育的引领导向功能主要有:引领职业教育观念、培养模式、专业课程设置、课程内容与课程结构的转变,引领“双师型”教师队伍建设,提升职教的社会美誉度与公众职业教育观念,增强社会各界与职业教育深度合作,引领... 职业技能大赛对职业教育的引领导向功能主要有:引领职业教育观念、培养模式、专业课程设置、课程内容与课程结构的转变,引领“双师型”教师队伍建设,提升职教的社会美誉度与公众职业教育观念,增强社会各界与职业教育深度合作,引领学生评价标准的改革,拓展企业招聘方式。 展开更多
关键词 全国职业技能大赛 职业教育 引领导向 功能
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“一二三四”课程建设模式在高职思政课中的构建与运用 被引量:4
17
作者 李孟君 《职教论坛》 北大核心 2013年第6期80-82,共3页
中共中央明确提出高职院校要积极贯彻"以人为本"的发展理念,努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,而目前的思政课普遍存在着"低效"的现象。从高职教与学的现状出发,顺应高职"高素质高技能"人才培养目标,探索构... 中共中央明确提出高职院校要积极贯彻"以人为本"的发展理念,努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,而目前的思政课普遍存在着"低效"的现象。从高职教与学的现状出发,顺应高职"高素质高技能"人才培养目标,探索构建了高职思政课的"一二三四"课程建设模式即"一鸟两翼"、"三项目标"、"四个结合",开辟了思想政治理论课改革和建设的新思路,以达到增强高职思政课的实效性作用。 展开更多
关键词 高职生 思想政治理论课 课程建设模式
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高职园区实践性教学资源共享的经济学分析
18
《职教论坛》 北大核心 2013年第10期58-58,共1页
蔡瑞林、王彦在《教育理论与实践》2012年第36期撰文,文章通过建立数学模型研究资源投入配置对共享效应的影响,为高职园区共享效应的提升提供指导。实践性教学资源共享就是让处于同一高职园区的院校间通过资源的共建与共有,共享同一... 蔡瑞林、王彦在《教育理论与实践》2012年第36期撰文,文章通过建立数学模型研究资源投入配置对共享效应的影响,为高职园区共享效应的提升提供指导。实践性教学资源共享就是让处于同一高职园区的院校间通过资源的共建与共有,共享同一资源,共同承担资源管理配置中的各项责任与任务。实践性教学资源包括校内实践性教学场所、仪器设备、校内师资、课程和校外实践教学基地(校外专家)。 展开更多
关键词 《教育理论与实践》 教学资源共享 经济学分析 园区 高职 实践教学基地 资源投入 数学模型
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投稿须知
19
《职教论坛》 北大核心 2013年第21期F0002-F0002,共1页
《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投稿有规可循,特对来稿提出如下要求:一、稿件应有创新内容、观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、文字简明;本刊特别欢迎原创性学术论文,严禁... 《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化,也可使作者投稿有规可循,特对来稿提出如下要求:一、稿件应有创新内容、观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、文字简明;本刊特别欢迎原创性学术论文,严禁抄袭剽窃作假,作者文责自负。二、单篇稿件全文不少于5000字。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权对稿件作必要的删改,不同意者,请在来稿中说明。三、来稿内容依次为: 展开更多
关键词 投稿须知 全国中文核心期刊 作者投稿 创新内容 职教论坛 学术论文 抄袭剽窃 文责自负
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职技高师院校实践教学体系的构建与创新人才培养——以江西科技师范大学为例 被引量:2
20
作者 余薇 邵碧琳 《职教论坛》 北大核心 2014年第5期62-65,共4页
职技高师院校的办学目标是培养创新型职教师资和应用型人才.而大学生创新能力培养的主要途径必须依靠实践教学环节来实现。江西科技师范大学构建了三层次、六模块实践教学体系.体现了层次性、开放性特点,并通过建立运行机制、指导机... 职技高师院校的办学目标是培养创新型职教师资和应用型人才.而大学生创新能力培养的主要途径必须依靠实践教学环节来实现。江西科技师范大学构建了三层次、六模块实践教学体系.体现了层次性、开放性特点,并通过建立运行机制、指导机制、开放机制、管理机制、信息平台.为实践教学体系的实现提供保障。 展开更多
关键词 职技高师院校 实践教学体系 创新人才 培养
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