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《继续医学教育》

作品数13227被引量25209H指数28
《继续医学教育》杂志是天津医学高等专科学校主办的综合类医学期刊,本刊的国际标准刊号为ISSN 1004-6763,国内统一刊号为CN12-1206/G4。读者对象为各级卫生机构的管理、教学和临床实践的...查看详情>>
  • 主办单位天津医学高等专科学校
  • 国际标准连续出版物号1004-6763
  • 国内统一连续出版物号12-1206/G4
  • 出版周期月刊
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2002年国家级继续医学教育项目表(护理学)
1
《继续医学教育》 2002年第Z1期103-110,共1页
关键词 中级职称 护理学会 护理部 继续医学教育项目
全文增补中
创新教学管理模式 提高学员全面素质——关于规范军校本科学员教学管理工作的探讨 被引量:1
2
作者 覃时满 张爱玲 黎爱军 《继续医学教育》 2008年第6期9-11,共3页
军队对卫生事业人才培养的要求在逐步地提高,这既是机遇也是挑战。如何针对新时期军队的需求和学员的特点,改善现有的教学内涵与管理模式,提高人才培养的质量,是我们要探讨和解决的主要问题。
关键词 教学管理 医学 人文教育
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序言
3
作者 顾晋 《继续医学教育》 2006年第8期F0002-F0002,共1页
恶性肿瘤作为人类健康的重要杀手已经受到人们的关注,世界各国的科学家对肿瘤的病因、发病机制以及临床治疗进行了深入的研究工作. 随着医学科学和生物医学的快速发展,人们对癌症的发生、发展、及其分子机理有了更多的认识。肿瘤临床... 恶性肿瘤作为人类健康的重要杀手已经受到人们的关注,世界各国的科学家对肿瘤的病因、发病机制以及临床治疗进行了深入的研究工作. 随着医学科学和生物医学的快速发展,人们对癌症的发生、发展、及其分子机理有了更多的认识。肿瘤临床和基础的密切结合,尤其是近年来随着人类基因组计划的完成,高通量大规模基因分析技术的出现以及蛋白质组学技术的兴起, 展开更多
关键词 人类基因组计划 蛋白质组学技术 序言 恶性肿瘤 人类健康 临床治疗 发病机制 生物医学 医学科学 分子机理
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丁酸氢化可的松在皮肤科的应用 被引量:6
4
作者 杨从荣 周咏梅 徐涛 《继续医学教育》 2006年第33期59-60,共2页
关键词 丁酸氢化可的松 皮肤科 结构-活性关系 化学药物 皮质类固醇 皮质激素 抗炎作用 副作用 改造后 实验室
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小儿高级生命支持培训教学模式探讨 被引量:6
5
作者 钱素云 樊寻梅 王丽霞 《继续医学教育》 2006年第34期30-32,共3页
及时、恰当的儿科紧急救护关系到危急重症患儿能否存活及生存质量,提高各级医院的救护质量日益受到重视。因小儿生理和解剖特点有别于成人,在急危重症的诊治中也有许多特点和特殊需求。北京儿童医院急救中心与美国和香港儿科资深专家合... 及时、恰当的儿科紧急救护关系到危急重症患儿能否存活及生存质量,提高各级医院的救护质量日益受到重视。因小儿生理和解剖特点有别于成人,在急危重症的诊治中也有许多特点和特殊需求。北京儿童医院急救中心与美国和香港儿科资深专家合作,采用美国心脏协会和美国儿科学会联合编著的统一教材及理论授课与分组模拟技术训练相结合的教学方式,于2002~2005年在北京举办了全国小儿高级生命支持(Pediatric Advanced Life Support,PALS)培训班11期,本文试就该教学模式的效果进行探讨和评价。 展开更多
关键词 高级生命支持 小儿生理 教学模式 培训班 美国儿科学会 北京儿童医院 美国心脏协会 紧急救护
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AASLD慢性乙型肝炎临床指南(2007) 被引量:2
6
《继续医学教育》 2007年第8期32-36,共5页
美国肝病研究协会(AASLD)关于《慢性乙型肝炎的临床实践指南》(《指南》)最近再次更新,并经AASLD批准,代表学会立场,刊登于Hepatology2007年第2期(LokAS,McMahonBJ.Hepatology,2007,45:507-539)。《指南》更新遵循既往原... 美国肝病研究协会(AASLD)关于《慢性乙型肝炎的临床实践指南》(《指南》)最近再次更新,并经AASLD批准,代表学会立场,刊登于Hepatology2007年第2期(LokAS,McMahonBJ.Hepatology,2007,45:507-539)。《指南》更新遵循既往原则,参考全球最新循证医学证据,以帮助临床医师和其他卫生工作者对慢性乙型肝炎病毒(HBV)感染的预防、诊断和处理。 展开更多
关键词 慢性乙型肝炎 临床指南 乙型肝炎病毒(HBV) HEPATOLOGY 临床实践指南 循证医学证据 卫生工作者 临床医师
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PBL教学法在生物化学教学过程中的应用 被引量:4
7
作者 徐安莉 陈会敏 《继续医学教育》 2011年第8期26-28,共3页
通过PBL教学法与传统教学方法对比,提出改变教学模式,让学生自选主题来讲解、探讨,激发学生学习的热情,从而提高生物化学的教学质量。
关键词 生物化学 教学改革 PBL教学法
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下肢深静脉血栓MSCTV检查技术的临床应用 被引量:1
8
作者 傅菲 李宝玖 《继续医学教育》 2013年第4期59-62,共4页
下肢深静脉血栓是临床常见病,其严重并发症肺栓塞可能致命。应用于下肢DVT的MSCTV检查技术是一种安全、快速、有效的无创影像学检查方法,诊断准确性较高。通过对MSCTV的各种扫描技术、影响成像质量的因素、不同技术的优势、与其他影像... 下肢深静脉血栓是临床常见病,其严重并发症肺栓塞可能致命。应用于下肢DVT的MSCTV检查技术是一种安全、快速、有效的无创影像学检查方法,诊断准确性较高。通过对MSCTV的各种扫描技术、影响成像质量的因素、不同技术的优势、与其他影像学方法的比较等几个方面进行综述。MSCTV检查可以作为下肢DVT的首选影像学检查方法,用于指导临床治疗计划的制定并判定疗效、估计预后。 展开更多
关键词 深静脉血栓 下肢 静脉造影术 体层摄影术 X线计算机
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鼻腔冲洗在鼻内镜术后护理应用中的临床观察
9
作者 田迪 《继续医学教育》 2013年第12期36-37,共2页
目的探讨鼻腔冲洗在鼻内镜术后的应用。方法 136例鼻内镜术后患者随机分为治疗组与对照组。治疗组69例鼻内镜术后行鼻腔冲洗+鼻内镜下换药。对照组67例行鼻内镜下鼻腔换药,随后3个月比较两组疗效。结果治疗组缩短了临床疗程,提高了Ⅰ级... 目的探讨鼻腔冲洗在鼻内镜术后的应用。方法 136例鼻内镜术后患者随机分为治疗组与对照组。治疗组69例鼻内镜术后行鼻腔冲洗+鼻内镜下换药。对照组67例行鼻内镜下鼻腔换药,随后3个月比较两组疗效。结果治疗组缩短了临床疗程,提高了Ⅰ级治愈率,减少了并发症。结论鼻内镜术后进行鼻腔冲洗有利于术腔内的清洁,减少了术腔结痂,缩短了临床疗程,提高了Ⅰ级治愈率,鼻腔冲洗可使鼻腔黏膜恢复时间缩短,鼻腔粘连的发生率明显降低。 展开更多
关键词 鼻腔冲洗 鼻内镜手术 护理
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3D视频系统在神经外科显微操作培训中的应用 被引量:1
10
作者 汤劼 贾旺 +2 位作者 张俊廷 张力伟 吴震 《继续医学教育》 2014年第10期7-9,共3页
3D视频演示系统正逐渐应用到神经外科的手术操作和培训中。介绍了3D视频演示系统的硬件构成,及其在显微神经外科实时手术操作和显微解剖过程中的观摩、培训的使用。通过对神经外科医生的需求调查,反映了3D视频更受临床医生的欢迎。同时... 3D视频演示系统正逐渐应用到神经外科的手术操作和培训中。介绍了3D视频演示系统的硬件构成,及其在显微神经外科实时手术操作和显微解剖过程中的观摩、培训的使用。通过对神经外科医生的需求调查,反映了3D视频更受临床医生的欢迎。同时比较了目前市场上常用的3D视频演示系统的差异,并展望未来的发展方向和应用前景。 展开更多
关键词 3D演示 显微神经外科 培训 观摩
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临床麻醉学网络精品课程的课件建设 被引量:1
11
作者 刘晓媛 彭宇明 +2 位作者 李艳 韩如泉 罗芳 《继续医学教育》 2015年第12期21-22,共2页
从目标设计、内容设计、教学环境设计等方面着手建设临床麻醉学网络精品课程课件,以建设策略、建设途径为具体保障,建立高质量的网络精品课程,最终促进麻醉学专业高水平人才培养。
关键词 麻醉医学专业 网络课程 课件建设
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PBL教学模式联合临床路径在神经外科见习带教中的应用 被引量:19
12
作者 盛汉松 林坚 张弩 《继续医学教育》 2016年第2期52-54,共3页
目的探讨以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)联合临床路径(Clinical pathway,CP)在神经外科临床见习中的应用效果。方法将60名见习学生随机分为实验组和对照组;实验组应用PBL教学模式联合临床路径带教,对照组按以往传统方... 目的探讨以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)联合临床路径(Clinical pathway,CP)在神经外科临床见习中的应用效果。方法将60名见习学生随机分为实验组和对照组;实验组应用PBL教学模式联合临床路径带教,对照组按以往传统方式带教,教学效果以学生出科考试成绩和教学满意度调查问卷进行评价。结果实验组学生出科的平均总成绩为(78.5±3.6)分,对照组为(76.3±3.3)分,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生满意程度高于传统实习带教组(P<0.05)。结论 PBL教学模式联合临床路径教学法能够提高神经外科学生出科考试成绩,并且提高教学满意度和学生学习效率,激发学生学习兴趣,整体提高临床实践教学的效果。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 临床路径 神经外科 见习 带教
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临床路径在“3+2”助理全科医师教学中的应用 被引量:4
13
作者 麻秀丽 肖欢 +1 位作者 马红梅 马唯 《继续医学教育》 2016年第4期31-32,共2页
目的探讨临床路径教学法在"3+2"助理全科医师妇产科临床教学中的教学质量。方法实验对象为"3+2"助理全科医师32名。在妇产科临床教学过程中,分为实验组及对照组,对照组实习生采用传统教学法进行教学;观察组实习生... 目的探讨临床路径教学法在"3+2"助理全科医师妇产科临床教学中的教学质量。方法实验对象为"3+2"助理全科医师32名。在妇产科临床教学过程中,分为实验组及对照组,对照组实习生采用传统教学法进行教学;观察组实习生采用临床路径教学法施教,实习结束后,比较两组各项考核结果,综合评价临床路径教学法的效果。结果观察组的临床诊疗、综合技能和理论考核成绩高于对照组,P均<0.05,差异具有统计学意义。操作考核成绩两组差异无统计学意义,P>0.05。结论临床路径教学法是一种标准化的教学模式,能有效提高"3+2"助理全科医师妇产科临床实习的综合能力。 展开更多
关键词 临床路径教学法 “3+2”助理全科医师教育 妇产科临床教学 教学效果
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生活饮用水微生物检验方法和评价标准分析 被引量:5
14
作者 邵云金 《继续医学教育》 2016年第5期128-129,共2页
生活饮用水是社会发展的重大民生问题,国家也对它的卫生标准规范进行过多次修改与调整。利用多种检测方法对生活饮用水中的总大肠菌群进行了检测实验,并对检测方法及检测结果进行了对比与讨论。
关键词 生活饮用水 微生物检验 总大肠菌群 多管发酵法 滤膜法 对比
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基于网络平台的PBL教学法在《神经病学》中的应用探讨 被引量:1
15
作者 易立 郭芳 汤劼 《继续医学教育》 2016年第8期44-45,共2页
神经病学内容复杂抽象,是临床教学工作的重点和难点,传统教学方法难度大。分别从神经病学教学特点、基于网络平台的PBL教学的优势、实施及不足4个方面阐述,提出将PBL教学与网络平台相结合,利用计算机网络平台的优势,弥补传统方法的不足... 神经病学内容复杂抽象,是临床教学工作的重点和难点,传统教学方法难度大。分别从神经病学教学特点、基于网络平台的PBL教学的优势、实施及不足4个方面阐述,提出将PBL教学与网络平台相结合,利用计算机网络平台的优势,弥补传统方法的不足,最大程度地实现教师与学生的互动,培养自我学习能力,充分调动学生的积极性,提高教学质量。 展开更多
关键词 网络平台 PBL教学法 神经病学
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PBL教学法与多媒体技术在神经外科住院医师规范化培训中的应用 被引量:9
16
作者 程宏伟 周律 +1 位作者 齐皓 吴炳山 《继续医学教育》 2017年第10期37-38,共2页
建立住院医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重要措施,其教育目标不同于本科生和研究生的临床教学,而是将毕业的医学生培养成合格的临床医师,探讨了神经外科住院医师规范化培训中存在的问题,将PBL教学法与多媒... 建立住院医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重要措施,其教育目标不同于本科生和研究生的临床教学,而是将毕业的医学生培养成合格的临床医师,探讨了神经外科住院医师规范化培训中存在的问题,将PBL教学法与多媒体技术结合应用于神经外科临床规范化培训中,阐述了具体的实施办法,有效提高了学生对神经外科学习的主动性和积极性,最终使学生在掌握理论知识的同时,有效提高其临床诊疗能力及形成临床诊疗思维。 展开更多
关键词 多媒体技术 PBL教学 神经外科 规范化培训
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如何撰写论文的“材料和方法”
17
《继续医学教育》 2017年第11期145-145,共1页
材料和方法(临床资料)是执行科研的关键部分,对于要进行的研究工作,必须按照实际情况,在事先:⑴选择好合乎一定条件的、一定数量的研究对象;⑵采用一定的实验、诊断或治疗方法(包括实验步骤、方法、器材试剂、药品);⑶经过一定时... 材料和方法(临床资料)是执行科研的关键部分,对于要进行的研究工作,必须按照实际情况,在事先:⑴选择好合乎一定条件的、一定数量的研究对象;⑵采用一定的实验、诊断或治疗方法(包括实验步骤、方法、器材试剂、药品);⑶经过一定时期的观察,相同条件下的对照组,与他人结果比较并综合分析。这部分内容要求简明准确、材料完整可信。 展开更多
关键词 材料 撰写论文 实验步骤 临床资料 治疗方法 对照组
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“以学生为中心”视角下建立基层教学组织参与教学管理的研究
18
作者 纪慧 田华 +6 位作者 王月飞 于春洋 蔡珍珍 宋芳婷 隋娜娜 刘富 高音 《继续医学教育》 2018年第1期14-16,共3页
大学生是学校的被管理者,更是教学管理的重要对象,因为大学生是对教学管理干部的管理方式方法及被管理学生的现实状况了解的最详细的群体,顺理成章他们应该成为教学管理工作的评判者。评判结果在为授课教师和教学管理相关人员起到督促... 大学生是学校的被管理者,更是教学管理的重要对象,因为大学生是对教学管理干部的管理方式方法及被管理学生的现实状况了解的最详细的群体,顺理成章他们应该成为教学管理工作的评判者。评判结果在为授课教师和教学管理相关人员起到督促作用的同时,还能为教育决策和教学控制提供有益的参考信息。教学事务管理在高等院校这一复杂而必要的社会子系统中扮演着无可替代的角色。教学事务管理需要高等院校管理者、授课教师及被服务主体学生等多方面的共同参与,在整体教学管理过程中学校必须要做到教学信息的共享,互相配合的默契、完美的协作与支持,才能真正实现大学生对教学管理工作的参与,并最终实现对教学管理工作的科学开展。 展开更多
关键词 教学管理 教学组织 学生参与
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整合妇产科学模块教学的探索与实践 被引量:2
19
作者 龙禹 李慕军 +3 位作者 徐红 陈悦 黄玲玲 杨芳 《继续医学教育》 2018年第2期21-23,共3页
介绍了广西医科大学以女性生殖系统为中心的妇产科学教学整合模块课程的探索和实践。新的课程模式打破了原来以多学科为起点的横向层叠式知识构架,随着拆分后而重新组成的新纵向并列的课程结构,该结构以器官系统为基础。介绍了课程整合... 介绍了广西医科大学以女性生殖系统为中心的妇产科学教学整合模块课程的探索和实践。新的课程模式打破了原来以多学科为起点的横向层叠式知识构架,随着拆分后而重新组成的新纵向并列的课程结构,该结构以器官系统为基础。介绍了课程整合的实施具体过程:1)妇产科学进行整合模块课程的优势和必然;2)相关学科统筹联合教学,以女性生殖系统为中心的妇产科学整合模块课程建立;3)PBL或CBL辅以模拟教学相结合;4)以考促教,建立科学客观的考核与评估机制。 展开更多
关键词 妇产教学 课程整合 问题导向学习 案例教学法 模拟教学
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优质护理对心脏搭桥术患者康复及生活质量的影响 被引量:5
20
作者 石崇妹 《继续医学教育》 2018年第5期123-125,共3页
目的分析探讨优质护理对心脏搭桥术患者的康复及生活质量影响。方法从我院2016年3月—2017年3月收治的心脏搭桥术的患者中,选取80例作为此次的研究对象。按照数字表法,将其分为对照组和观察组,每组各40例。对照组实行常规护理方法,而观... 目的分析探讨优质护理对心脏搭桥术患者的康复及生活质量影响。方法从我院2016年3月—2017年3月收治的心脏搭桥术的患者中,选取80例作为此次的研究对象。按照数字表法,将其分为对照组和观察组,每组各40例。对照组实行常规护理方法,而观察组实行优质护理模式,对比两组患者的护理效果。结果经护理,观察组的抑郁和焦虑评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在患者满意度和健康知识评分方面,观察组均优于对照组,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理干预措施应用在心脏搭桥术患者中,有助于促进患者康复,提升患者的生活质量。 展开更多
关键词 优质护理 心脏搭桥术 康复 生活质量
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